高管在任何企業(yè)永遠是少數(shù)，高管的養(yǎng)成之路，自然是少有人走的路。
“學(xué)員俱足全球意識，內(nèi)圣而自明明德，虛明洞徹，如鏡當臺，以外王天下為己任，隨境而適，博覽密集海量信息，遍游紛繁龐雜的理性、感性模型和數(shù)據(jù)，縱向、橫向、逆向思維里，抓取道器合一之法、之術(shù)，慧風(fēng)掃蕩障云盡，心月孤圓朗中天，提挈天地”。
上文這一段是我應(yīng)商學(xué)院的要求做的翻譯，英文原文是“Guarantee that all graduates are globally aware, ethically motivated, socially responsible, and well prepared to function in an analytical, model-based and information-intensive environment”。 這算是對高管養(yǎng)成之后的一個愿景描繪，隱約中，能看到其秉承的高管養(yǎng)成之法、之路、之境。
我試圖翻譯得信、達、雅，中國文字之美，無以言表，只是我居然把原本應(yīng)更為簡約的中文，翻得比英文多，也算是我的本事。
商學(xué)院，是高管養(yǎng)成的經(jīng)典場所，但五百強企業(yè)有不僅于此的經(jīng)典成熟實踐，歸納起來，高管的養(yǎng)成主要有一條主線邏輯加三大招：
➜ 一條主線邏輯就是從三五年后的商業(yè)愿景倒推，一切絕非偶然，高管儲備不能坐待天賜，若干年后業(yè)務(wù)會變成怎樣，其中多少部分是新業(yè)務(wù)，多少比例的業(yè)務(wù)來自于原來的核心業(yè)務(wù)，需要多少高管， 怎樣的高管，核心業(yè)務(wù)要德才兼?zhèn)洌鲩L和種子業(yè)務(wù)需要唯才是舉，入哪個行業(yè)，唯何種才是舉。擇人任勢先于結(jié)構(gòu)效率 – 隨后的為人配置組織創(chuàng)新，總結(jié)起來：
➜ 三大招的第一招是系統(tǒng)培訓(xùn)和歷練：二戰(zhàn)德軍三大名將之首的曼施泰因元帥在他的《失去的勝利》一書中，評價希特勒在作戰(zhàn)問題上有某種天賦直覺，在其早期的政治賭博和投機成功的支持下，使其更加依賴直覺，但高級統(tǒng)帥需要完備的、系統(tǒng)的教育、素質(zhì)和訓(xùn)練，希特勒在這一點上的缺乏，使得其在軍事作戰(zhàn)中缺乏敢于冒險的資本，對駕馭復(fù)雜戰(zhàn)局沒有恣肆的底氣和自信。
➜ 第二招是爛攤子：（別人搞不定的區(qū)域）收拾或者超越常規(guī)的價值戰(zhàn)功，一個高管如果沒有經(jīng)歷過別人過不去的坎，則于己無底氣，于眾無法立威和服眾，名無簡成、譽無巧立，沒有人可以隨隨便便成功，1451年奧斯曼土耳其的年僅20歲的蘇丹穆罕默德二世（Muhammad Ⅱ，F(xiàn)atih the Conqueror ）即蘇丹位，20歲的小伙子沒有人服，他覺得要干一件驚天地泣鬼神之偉業(yè)，才足以立足其位，所以在1453年他領(lǐng)兵攻占拜占廷帝國都城君士坦丁堡，立其為新都，并改稱伊斯坦布爾。
選取爛攤子和價值點： 作為公司頂層或者高管梯隊人員，從哪個方向上選取爛攤子或者價值杠桿點，是很考驗功力的一件事，其典型思考方法和標準， 是從公司或者個人愿景（To be）出發(fā), 回看現(xiàn)狀出發(fā)點（As is）, 其中間的為差距（GAP），如何從現(xiàn)狀到達愿景的是戰(zhàn)略，從差距Gap中找到痛苦點作為爛攤子項目，最容易得到贊賞（營銷原理，人們愿意為痛苦和矛盾規(guī)避的付出的總是遠多于價值利益獲得）。
在戰(zhàn)略中找到主題，所謂的杠桿點，也是選取先鋒項目（Pilot project）的法門，選對項目第二招就成了一半了，高管未來的使命是做對事，而非做好事，從此已開始考驗眼光了。
磨難是菩提， 逆境為園林：無論是爛攤子還是先鋒試點項目，都不是常人覺得好干的活，但唯有經(jīng)歷磨難，才能累積寶貴的經(jīng)驗，只有能跟不堪的人和事周旋，跟難打交道的人過過手，才能練就人神共振的氣宇，在一大片俗地中縱馳，巍然挺立。
➜ 第三招是拐棍： 也就是給個老師傅帶一段，很實在的目標是幫帶一下爛攤子和先鋒試點項目能夠干成。為了避免幫派和政治，一般企業(yè)會找外部的高管導(dǎo)師和教練，洞察被選拔者的以往成功方略，指出其需要轉(zhuǎn)身的盲點，解其懸惑所在， 打破職業(yè)生涯瓦盆后見真空，學(xué)會世事如棋局，不著的才是高手, 像龍德施泰德那樣的善戰(zhàn)者無赫赫之功（其手下名將如云，如曼施泰因，古德里安等），一起思考個人和所選項目面臨的挑戰(zhàn)和成功要素、風(fēng)險規(guī)避，體驗宣傳策略的執(zhí)行遞交等，不強開其所閉，因其所明而漸通之，不輕矯其所難，因其所易而漸及之。
我所見識過的企業(yè)高管養(yǎng)成之路，其實大體分為兩條，一條叫戰(zhàn)功路，適合那些出身寒門的才俊，比如我自己，當年一路上來靠的就是常年的枕戈待旦，日均14小時以上的血壓爆表式賣藝賣身，以業(yè)績一生懸命， 刀戈逞勇武，練就今日疏發(fā)蕭髯風(fēng)格的色藝雙馨。不過這兩年經(jīng)濟大形勢不好，意將愚勇追趨勢已不容易獲得業(yè)績戰(zhàn)功了。
還有一條叫助理路，一般適合那些名門精萃（比如俯噉國內(nèi)、睥睨世界的頂級名校商科畢業(yè)生，30歲之前就見過駝背恨馬背不腫的名校博士），進公司第一個職位，是蔭于某位大神做助理。這樣的話，那根拐棍始終在一墻之隔，雖然開始做的活可能是貼報銷單和修改PPT，但在大神身邊做領(lǐng)導(dǎo)的腦力助手，能夠見識不同于單點局部的多條戰(zhàn)線、多個維度的不同作戰(zhàn)思路，再加上拐棍的時時提點、面命，功力漲進，遠快于戰(zhàn)功路。
這里不得不提一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間，德軍培養(yǎng)高級將領(lǐng)的三條途徑:
❖ 第一是一線鍛煉，比如隆美爾元帥，在一戰(zhàn)生涯起步是個步兵排長，二戰(zhàn)時其對手巴頓將軍手不釋卷的“步兵攻擊”一書，就來源于隆美爾對于一線基層戰(zhàn)斗戰(zhàn)術(shù)的精湛總結(jié)。只有從最基層出身，一旦位居高位，才有可能做到思維如靜影澄壁般清晰、透徹、精準，在龐大復(fù)雜商業(yè)戰(zhàn)局中，纖屑無遺，刀無妄下。
❖ 第二是軍校教官，只有把所學(xué)、所經(jīng)歷的進行總結(jié)、提煉，并且有能力傳授下去，有能力開發(fā)組織，才是真正掌握了智慧，隆美爾歷任德累斯頓步兵學(xué)校戰(zhàn)術(shù)教員、波茨坦軍事學(xué)校教員、維也納新城軍事學(xué)校校長等職位，高管職位需要瞬間總結(jié)和清晰公布于眾的能力，奧巴馬擔(dān)任過大學(xué)老師，其今日滔滔雄辭之功，應(yīng)該也是來源于斯吧。
❖ 第三是參謀職位： 曼施坦因先是在總參謀部任首席軍需長（副總參謀長）， 后被貶為師長， 在被提升為集團軍司令，集團軍群司令之前，長期擔(dān)任南方集團軍群龍德施泰特元帥的參謀長， 他在龍德施泰特身邊學(xué)到的是，如何成為一個俱足戰(zhàn)略天才的軍人，能夠在瞬間脫離皮相之判而抓住問題的本質(zhì)， 讓希特勒也為之傾倒的老派條頓騎士貴族的格高境大之風(fēng)容、如鼎之鎮(zhèn)的舉止、豐富多彩和興趣盎然的魅力。
在曼施泰因堅持其阿登計劃而得罪了陸軍司令部后，龍德施泰德當著全體在場的人，對其成績表達感謝，曼施泰因在其“失去的勝利”一書描述的當時的體驗和評價是“這位高尚指揮官的言辭中，流露出慷慨大度和非凡氣度”，有些東西，書本上和傳說中學(xué)不來，只能從先賢、前輩大神的近身上體悟，與其天天在基層邀千百人之聚歡，不如日聞大神三兩句之法喜，日日賣藝賣身希萬千事之功榮，不如時時得悟大神四五字之菩提。
天天在大神身邊，表面上還是常規(guī)的承之以貼報銷單和繼之以改PPT， 但春柳積絮、夏花簇瑾，剎那芳華間，秋葉搖風(fēng)、冬雪覆霜，彈指凝芬時，須臾中參勘學(xué)習(xí)了不肖于物的不拘泥，一瞬間諳練了處天地之和（選擇、順應(yīng)），從八風(fēng)之理之心無宕動之心神，高管之功，無非是常見的提煉、聚焦、取舍、順序、因果、節(jié)奏之略，普通人理論上也都能學(xué)成，只是凡夫從無見識大神之心，便無從學(xué)會“處凡夫的衣食住行，卻在衣食住行處一一解脫“的高管養(yǎng)成之法門。
